Un compito scritto a casa può essere stato elaborato con un assistente conversazionale. Una verifica può contenere domande che la classe non ha mai affrontato. Una risposta può essere corretta e, nello stesso tempo, portare nella direzione sbagliata.
Per i docenti il problema non è soltanto capire come usare l’intelligenza artificiale: è decidere che cosa affidarle, che cosa controllare e che cosa continuare a fare noi.
Cinque parti, diciannove capitoli
- Posture: delegare, mediare, interpretare.
- Metodo: Fermati, Analizza, Impara.
- Aula: dodici attività da un’ora e un laboratorio di quattro settimane.
- Consegne: compiti che reggono, valutazione, personalizzazione.
- Confini: dati, AI Act e Linee guida, decisioni del collegio.
In fondo al libro, un ricettario di ventitré richieste scritte per intero, dalla verifica alla relazione di giugno. Con il libro, il quaderno d’aula gratuito: griglie, schede e testi da proiettare.
